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三角函数(46课时17个)1.角的概念的推广;2.弧度制;3.任意角的三角函数;4，单位圆中的三角函数线;5.同角三角函数的基本关系式;6.正弦、余弦的诱导公式’7.两角和与差的正弦、余弦、正切;8.二倍角的正弦、余弦、正切;9.正弦函数、余弦函数的图象和性质;10.周期函数;11.函数的奇偶性;12.函数的图象;13.正切函数的图象和性质;14.已知三角函数值求角;15.正弦定理;16余弦定理;
而一天经历状况差的时候最好就不要用来学习了，比如深夜。这个时候，学习者感到精力不易集中时，如果非要学习，应选择数学运算等逻辑性较强的内容。因为数学运算稍有差池，便要做错，这将迫使自己专心致志。居里夫人读书时就经常这样做。为了提高学习效率，学习的进度显然要快，可缩短整个学习过程，过分性急地想“速成”，有时反而会使你的效率较低。
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的确，罗马不是一日建成的，没有哪一个学校课程是一门课结束之后，再开始另一门的。所以即使是一周之内，语文、数学、外语……也是按一定的时间每天搭配好的。心理学家的答案是，假定要重复练习某个作业20次，若在一天内持续20次的反复练习，可能每次平均要花费30分钟。