优宝教育学霸总结经典学习方法

一个人学习成绩的好坏取决于他的学习能力，学习能力可分为八大学习管理环节：计划，预习，听课，复习，作业，错题，难题，考试。接下来，小智君与你分享这几个环节的不同的管理方法。

计划管理---有规律

长计划，短安排。在制定一个长期目标时，一定要制定相应的短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后，在制定下一个目标，确保一个目标一个目标的实现。

挤时间，讲效率。课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。按时间和内容顺序制定较为详细的课后时间安排计划表，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为界，中间休息10分钟。

预习管理---争主动
读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题，第二天听课就会集中精力听老师讲这个地方。

写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点书写下来。读写同步走。

练：预习的最高层次是练习，就是做课后能体现双击要求的练习题1到2道。做题时若会做了，就说明了自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常。老师正式上课还会讲。

听课管理---重效益
听课必须做到跟老师抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。

跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如“定理、公式、单词、句型等等，更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。

事实证明：不预习当堂懂的在50%--60%左右，而预习后懂的则在80%--90%左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。

复习管理---讲方法
想：即回想，回忆是闭着眼睛想，在大脑中放电影。此过程非常重要，几乎所以的清华北大状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。

查：回想时，有些会非常清楚的想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来。能想起来，说明了你已经很好的复习了一遍。通过这样间隔性的2-3遍，几乎终生不忘。而模糊和完全不记得就是漏缺部分，需从头再学。

看：即看课本，听课笔记。既有面，更有点。这个点，既包括课程内容上重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺“点。

写：随时记下重难点、漏缺点。一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。

说：每天都复述一下自己学过的知识、每周末复述自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真明白。坚持2~3个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作能力增强。



作业管理---要自律
不计时不作业；不复习不作业；遇到难题、百思不得其解先放过，后攻坚。

不检查不作业；不小结不作业；独立作业忌抄袭。

错题管理—常反思
有了错题本和难题本就会考试，目的是为以后复习使用。错题和难题反映着许多的知识点联结，掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。

建立错题本和难题本，每页上下分五部分，依次是：原题，错因，改正确能举一反三，归纳提醒，复习次数。

难题管理---会溯源
难题的题目所涉知识点众多，知识点之间关系错综复杂，思维跳跃性大、逻辑性强。因此，对于难题，建议用溯源的方法整理：

一是查清题目所需知识清单，同步辨清知识间内在联系；

二是复原自己考试时思维路径，查“堵歧“点；

三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点漏点。

考试管理---抓重点

用一张丢分统计表管理。

按科目分为填空、选择、计算等等项目。错了、丢了多少分，用统计表说话，这样就能明白哪些是运算出了错误，哪些是知识点有问题，哪方面需改进和提高。

用纸把错题抄下来，每隔20天再做一遍，尤其是在考试前可找出考点。


有了规范的学习行为才能培养良好的学习习惯，形成了良好的学习习惯就会适合自己的有效学习方法。三者是相辅相成的，规范的学习行为是前提，是基础。

衷心希望每个孩子在日常学习过程中，都能养成良好的习惯，从而能够顺利取得优异的成绩。