宋作文老师是一名中学高级讲师，从事数学科研教学工作十多年，班级数学成绩一直位列前茅。宋作文老师的数学教学有自己的一套方法论，数学不是一门记忆学科，而是思维锻炼学科。


宋作文老师说：“如果数学只是单纯为了运算、刷题和考试，那就大错特错了！”方法越多，学生就会越看不清本质。题海战术只会让学生对数学失去兴趣。数学是一门实用性和逻辑性都很强的学科，它的综合性很高，是学习理科的基础学科。宋作文老师的办法就是让学生知道怎么研究和解决问题，培养孩子的图形认知，运算求解，数据处理，逻辑能力和创新思维。让学生学会解决问题的思维方法，从而掌握每个数学概念。这样，学生会有自主学习能力和解决问题的能力。
宋作文老师介绍说：“数学教学的意义是让学生的思维更有逻辑性，让学生更具智慧。以问题为载体，教给学生数学的思维方式，这样的数学课充满了思维和逻辑的乐趣，能够让学生感受到数学的快乐。”